波斯菊成长记金华市婺城区雅畈小学

作者

六（2）班楼佳仪

金华市婺城区雅畈小学

指导老师

褚惠清

朗诵

班刘星羽

长兴县第六小学

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　　我们生活在美丽的大自然中，你们知道吗?动物有性格，植物也有着独特的性格。

　　在植物家族中，有的很高贵，就像温室里的花朵，有的却正好相反，有着那种野草独特的顽强生命力。我的小波斯菊，从播种下去，就注定着它们的命运：当我拿到这些种子，心想着“一定要让它们长大。”

果然不出我的意料，在一个星期后，它们接连不断地发芽了，虽然只长了三棵，可是就有些不同：有两棵很早就发芽了，要早两三天，它们一个劲儿地长高，好像在比赛似的，你不让我，我不让你。

可是，自从长出了第三棵，它们就不再“比赛”了，好像所有的营养都被第三棵花苗给吸走了，它们俩也没有那股野草劲儿了，都变成了“花朵儿”，那第三棵花苗一天天长高，真是后来者居上，要比它俩高一个“头”!可它还是努力地长，好像发誓要长到全世界最高!又看看另两棵花苗，一棵卷着叶子，好像捂着耳朵，谁说让它长高也没有用;另一棵索性睡起觉来，像冬眠似的。

它们什么时候才能长大呢?后来这几天一直没有阳光，这两颗“花朵儿”枯萎了，我很伤心，它们要是顽强一些，就能和第三棵花苗一起挺过来了，唉!

　　看，这三棵小小的花苗，有着这么大的差别，就是因为性格不同：两棵很高贵，一棵很顽强。

　　通过这次养花，我从中悟出一个道理:我们在生活中，也要学习第三颗花苗，学习它那野草般的精神，做一个顽强向上的人!

　　而像那两棵“花朵儿”一样的人，最终将会被社会淘汰!

教师点评1：

　　本文从小作者拿到种子—撒下种子—种子发芽—幼苗枯萎—悟出道理五个方面来写。是啊!种花种草，可以陶冶情操，还可从悟出人生哲理。在这一次养花过程中，虽然有两颗花苗死去，但可庆辛的是还有一棵小花苗，它没有辜负“我”的期望。不正像学生没有辜负老师的期望，孩子没有辜负父母的期望是一样的吗?小作者最后希望大家学习这株“通情达理”的花苗，而不是那两株没有“钻劲儿”的花苗。

教师点评2：

　　小作者是一个善于观察、乐于学习的人，她以养波斯菊为题材进行写作，并从幼苗成长到枯萎的过程中领悟到了“做一个顽强向上的人”的道理，主题鲜明，结构完整。但是在语言表达方面还有提升的空间。小波斯菊播种下去后的这部分内容存在表意不清等语病问题，需要进行修改。

点评老师

胡飘雨

浙江师范大学婺州外国语学校

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