期中复习,几种仿写句子的方式方法小学知

改写和仿写句子是从二年级开始每个单元必考的内容，但是也是比较多同学容易丢分的，究其原因还是没有掌握改写句子的方法。今天给大家分享几个写句子的方式方法。

扩写句子的方法：

扩写句子，就是给简单的句子添加适当的修饰词，把它变成内容更丰富、更具体的句子。通过扩句，我们可以把句子意思表达得更清楚、具体。

⑴要按照例子的要求扩写句子。

⑵在原句的基础上进行扩写，不能改变原有句子的基本意思和结构。

⑶扩句后的语句要通顺，力求丰富。

⑷注意加上正确的“的”“地”“得”。

如：老屋把眼睛往前凑。

扩句：老屋把老花的眼睛使劲往前凑。

“把”字句和“被”字句

“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前面的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。

如：翠鸟把一条小鱼捕捉了。

“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前面的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。

如：一条小鱼被翠鸟捕捉了。

反问句改陈述句的方法：

①将肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有“不”去“不”，没“不”加“不”）

②将反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉

③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：战士们没有离开他们的战地，我怎么能离开自己的战地呢？

改为陈述句是：战士们没有离开他们的战地，我也不能离开自己的战地。

仿写句子：

仿写有显性要求和隐形要求。显性要求指题干中明确提出的要求，隐形要求指隐含在被仿写的句子中的要求。

仿写方法：

①看清楚仿写的要求，一般来说，仿写需要内容协调一致，前后呼应并且句式要统一，此外修辞手法要与例句相同。

②仔细揣摩例句，分析例句在句式、修辞手法等方面的特点。

③依据例句，仿抄相同点，改写不同点。

④需注意仿写与被仿写句不能雷同，修辞要恰当，用词不重复。

例句：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

仿句：池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像成簇的珊瑚。

写排比句：

排比是一种常见的修辞手法，是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列起来，达到加强语势的效果。

用排比写人，可以将人物刻画得更加细致；用排比写景，可以将景物描绘得细致入微；用排比说理，可以将道理说得充分透彻；用排比抒情，可以使节奏和谐，显得感情充沛。

如：春天，校园里盛开了许多鲜花，有粉色的海棠，有紫色的鼠尾草，有黄色的向日葵，还有五颜六色的波斯菊。

今天的分享就到这里，明天继续分享期中复习关于改写句子的整理练习题。

喜欢的朋友记得点赞哦！